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學校舉辦80周年校慶“一流學科建設”學術論壇


來源:80周年校慶學術活動工作組  作者:川音80周年校慶學術活動工作組、宣傳部   編輯:宣傳部
發布日期: 2019/11/17 16:42:00
  • 我院院長劉立云作論壇致辭
  • 中央音樂學院黨委書記趙旻發言
  • 中國音樂學院黨委書記王旭東發言
  • 上海音樂學院院長廖昌永發言
  • 天津音樂學院院長徐昌俊發言
  • 杭州師范大學原校長杜衛發言
  • 沈陽音樂學院黨委副書記宋喜仁發言
  • 武漢音樂學院副院長李幼平發言
  • 西安音樂學院副院長李寶杰發言
  • 浙江音樂學院副院長楊九華發言
  • 四川美術學院教務處長蘇永剛發言
  • 中國藝術學科研究生教育聯盟執行主席梁玖發言
  • 南京師范大學音樂學院院長徐元勇發言
  • 四川音樂學院黨委書記周思源發言


    2019年11月16日,以“一流學科建設”為主題的四川音樂學院80周年校慶學術論壇,在錦江校區梧桐樓學術報告廳舉行。來自國內數十所知名藝術院校、綜合大學、師范院校的專家、學者齊聚四川音樂學院,共謀藝術人才培養大計,共商高等教育一流學科建設。

    我校黨委書記周思源,黨委副書記、院長劉立云,黨委常委、副院長文云英,孫洪斌、文鋒,黨委常委、宣傳統戰部長雍敦全,以及相關院系、部門、學生代表參加了論壇。論壇由副院長文鋒主持。

    院長劉立云作論壇致辭,他代表學校感謝海內外高校及社會各界賓朋蒞臨四川音樂學院,參加80周年校慶學術論壇等系列校慶活動。他表示,作為高等藝術院校,其教育的目的除了幫助人們樹立起正確的審美觀點、健康的審美情趣、崇高的審美理想之外,還在于通過培養人的審美能力和創造美的能力,推動美和藝術的發展。今天,我國高校藝術教育在延續傳統藝術教育的同時,面臨著嚴峻的時代挑戰;特別是在當下文化自覺思潮推動下,作為傳承文化、創造文化和培養人才的高等藝術院校成了文化自覺基地,這必然要求高校藝術教育在內容和形式上做出新的承諾。作為高校藝術教育從業者,作為文藝工作者,走入生活、貼近人民,是藝術創作的基本態度;以高于生活的標準來提煉生活,是藝術創作的基本能力。在新時代的感召下,高等藝術院校必須加強文藝隊伍建設,造就一大批德藝雙馨名家大師,培育一大批高水平創作人才;必須加快一流學科建設,實現高等教育內涵式發展。希望此次學術論壇能對川音乃至所有專業藝術院校的學科發展產生積極的影響。

    會上,12位藝術院校的專家分別就藝術院校申請新增博士學位授予單位、申請博士學位授權一級學科點存在的問題及對策;藝術院校建設一流學科的舉措與建議;藝術院校專業建設與發展的趨勢等方面分享思想理念,交流工作經驗,暢談真知酌見。

    中央音樂學院黨委書記趙旻主要圍繞“學校及學科建設”展開發言。他認為藝術院校的目標是培養高精尖人才,學校應當合理利用有效資源,推動一流學科建設,明確學科發展方向,平衡各學科發展水平,做到有所為,有所不為。他還指出,各院校要做實學科內涵,努力擴展外延,以此來轉變單科思維,推動特色學科發展與創新。

    中國音樂學院黨委書記王旭東作題為《中國音樂學院學科建設的實踐與思考》的主旨報告。他以所在學校為例提出,學科建設應當明確發展思路,加強隊伍建設,強化優勢,引培并舉;要以重點項目為突破口,提升學術研究水平,探索人才培養新機制。他認為應當進一步明確藝術學科門類下的學科體系,充分尊重學科建設的普遍規律和藝術學科的特殊規律,協調推進學科建設與專業建設。

    上海音樂學院院長廖昌永發言的題目為《立根鑄魂,尚音載道——“雙一流”背景下,文化傳承與文明貢獻的工作思考》,他指出,現有國內外學科評估及高校評價體系中存在重科學研究輕文化創造的普遍現狀,高校建設亟待納入文化建設指標。其次,他從人才培養、社會服務、國際合作、文化影響、文化推廣等方面,介紹了上音在建設“雙一流”過程中將融入新時代中華“美育”傳承的經驗與做法。

    天津音樂學院院長徐昌俊以《地方藝術院校申博困局與可行性解決方案》為題,指出地方藝術院校應當以積極的態度面對申博困境。院校要學會揚長補短,加強自身內涵建設與人才培養,優化師資隊伍結構,引進有真才實學的專業教師;堅持以開放、包容的態度納入人才;要學會主動創造條件,挖掘人才晉升新渠道;整合已有資源,把握機遇,迎難而上,為學校發展積蓄力量。

    杭州師范大學原校長杜衛作《學科建設的幾點建議》主旨報告,他認為學科建設是高校提升人才培養質量、增強辦學實力的必由之路。學校應認真研究國家學科建設的規范,尋求一流學科建設的突破口,要把國家需求作為學科建設的持久方向,把服務國家的重大戰略作為學科建設的價值追求。他建議要以改革創新的精神抓學科建設,組建實體化研究機構,有效地實現資源整合。

    沈陽音樂學院黨委副書記宋喜仁發表了題為《弘揚魯藝精神、服務遼寧振興——沈陽音樂學院學科特色建設探索與實踐》的主旨報告。他從“立德樹人”方面介紹了沈音在建設一流學科、研究生培養等方面取得的成效,并重點介紹了學校服務地方、振興弘揚魯藝精神方面取得的成績以及打造“產學研”創新聯動機制,實施教學、實踐、創作、展演一體化,推動藝術管理與文化創意產業協同創新和人才培養等方面的經驗。

    武漢音樂學院副院長李幼平作《學科引領 專業啟航 課程奠基:全面提升藝術專業人才培養質量》主旨報告。他提出學校要打造優秀的教學團隊、指定有支撐的教學目標、作出科學嚴密的教學設計、加入與時俱進的教學內容、突出以學生為中心的教學組織、建立多元的全程評價體系。他認藝術院校要從“產學研”結合方面思考“雙一流”建設,落實為黨育人、為國育才,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

    西安音樂學院副院長李寶杰發表了題為《特色發展與一流學科建設的相互關系》的主旨發言,他指出,學科建設是高校發展的標志,圍繞學科建設展現出的是優秀的人才梯隊架構;學科體系在構建中,突出特色的凝聚尤為重要;他介紹了西安音樂學院一流學科建設情況以及特色發展做法。他提出,應抓住時代機遇,以習近平新時代特色社會主義思想為引領,為高等音樂教育發展、為弘揚社會主義音樂文化做出應有的努力!

    浙江音樂學院副院長楊九華發言題目為《建設獨具特色的雙一流學科,立足當下,放眼未來:全面提升藝術專業人才培養速量和質量》。他認為“一流”是目標,也是標準;“育人”是初心,也是責任;落腳點都在“人才”二字。他強調學科建設必須依據國家的評價體系和指標,要突出藝術院校的辦學特色,以人才培養為中心,以重點學科為引領,努力培養專業基礎厚實,實踐適應能力較強,個性特色鮮明的高素質藝術人才。

    四川美術學院教務處長蘇永剛的報告題目是《藝術類學科建設與評價》。他在報告中首先援引清華大學原副校長謝維和教授關于“一流大學”的闡釋,展示了川美學科建設的歷史以及取得的成績,并就學科建設與項目、學科評價與比較作了詳細的解讀。介紹了自己對一流學科建設的思路和看法,即厘清學科類別,明確學科主體責任,完善學科考核標準,并建議設立專項支持學科建設的發展以及如何從人、財、聲譽、國際化等方面重點支持學科建設。

    中國藝術學科研究生教育聯盟執行主席梁玖就“自主能夠闡釋的學科意義何在”問題進行了發言。他認為,學校首先要思考自己辦學目標,研究和緊扣當前中國藝術學科建設背景,從而使學科建設總體框架得到確立,進而找到自己準確的定位,確立各級學科概念并明確專業方向,形成行之有效的學科體系。他強調高校藝術教育要從平常的藝術情感要轉為意義認知觀念,是目前各大院校都需要做的事情。

    南京師范大學音樂學院院長徐元勇的報告題目是《音樂與舞蹈學一流專業建設》。他首先解讀了國家相關文件,指出要成為音樂與舞蹈學一流學科建設高校的難度較高,而絕大多數音樂院校在努力構建一流專業方面的可操作性強。他從學科評估的角度,強調音樂院校必須以一流專業為目標,明確專業定位,狠抓人才培養質量。并就一流專業建設涉及的招生就業、人才培養、課程建設、師資隊伍、教學管理、平臺建設等方面進行了詳細的論述。

    黨委書記周思源在會上作《地方藝術院校申請博士學位授權點的思考》主題發言。他以藝術類學科博士學位授予單位現狀為出發點,深入分析了新增博士學位授予單位申請基本條件及難點并對地方藝術院校申博提出了工作建議。他認為,一是由于藝術學科的特殊性,希望在師資隊伍、科學研究、人才培養等方面對藝術學科分類設置標準。二是由于國家文化戰略對高層次藝術專業實踐型人才的需求,同時也是高等藝術院校實現自我突破的需要,更是藝術院校人才培養及師資隊伍建設的需要,希望盡快在我國設置“藝術專業博士”學位。他表示,藝術院校的學科建設問題,特別是申博的話題,必將在今天各位專家的研討中收獲成績。同時,川音的學科建設和申博工作離不開各級領導的指導和關心,也與在座的各位專家和校友的支持分不開。在今后的工作中,川音將進一步落實立德樹人根本任務,以高水平藝術人才培養為核心,積極推進和建設教學研究型大學。辦好藝術教育、培養一流人才、推動綜合發展、促進文化繁榮。把學校建設成為綜合發展、優勢明顯、特色顯著、專業一流、國際知名的專業高等藝術院校。

    本次論壇是一次成果豐厚的學術盛會,與會嘉賓從凝練學科方向、強化人才隊伍、搭建學科平臺、爭創科研業績、營造學術氛圍等方面,就積極打造高水準的學生培養質量、高等級的科研獎勵、高級別的科研項目、高水平的學術論著、高知名度的學科帶頭人等細則提出了具有科學性和現實性的建議,進一步明確了奮力辦好人民滿意的高等藝術教育的努力方向。

 


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